课堂中培养农村高中学生质疑能力之探究

农村高中语文课堂中学生的质疑能力不足,究其原因与学生长期以来被动获取知识的惯性及知识储备的多寡有密切联系,与教师在课堂中扮演的角色也有很大关系。质疑能力的强弱既影响着学生当前阶段的学习,也对学生未来成长发展中看待事情的格局有着长足影响,培养农村高中学生的质疑能力至关重要。