新课程改革背景下高中地理课堂教学

随着素质教育的实行,高考对高中地理教学要求更高,要求每一个学生的综合素质必须全面发展,形成学习的核心素养具有重要意义。2017年是具有核心素养的地理高级试卷的第一年。除了延续问题类型和命题风格的传统特征外,今年尤以李德舒人为核心,注重文化观念,稳健创新,实现地理高考的价值和引导作用。这不仅仅是说无论学生接受的能力如何,课堂都很无聊。学生将发生心理冲突。因此,教师应该改变问题,让学生对地理感兴趣,兴趣是学习的动力,使学生在教师的教学过程中集中精力倾听和完成高效的课堂教学。