高中生物教学中思维导图的应用

高中生物课程教学中,引入思维导图的教学方式,不但能够提升课程的教学质量,而且也能够培养学生的逻辑思维和创新思维。然而,思维导图本身具有的局限性,要求教师必须能够科学合理地运用,才能够发挥思维导图的教学优势。同时,思维导图是一种学习方式,而不能够作为课程的最终教学目标。