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提升职高数学教育质量的探索
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摘要
在职业高中,学好数学对每个学生来说帮助很大。但现实是,大部分学生数学成绩差,不喜欢上数学课。几乎都存在共同的原因:缺乏学习动机,对数学缺乏应有的兴趣,心生厌倦,接纳学生数学学习能力的不同,人生目标的不同。我们希望培养学生两方面的能力:想象力和创造力,数学能力的培养离不开教师,学生,媒介三个维度的相互作用。
作者
卞先梅
机构地区
四川省泸县建筑职业中专学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期236-236,共1页
关键词
职高数学
教育质量
学习探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2019年 第5期
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