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提高初中历史教学的有效性
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摘要
教学是基础教育的主要阵地,教学效率直接影响基础教育的效率。随着新课程材料的改革,课堂教学效率问题变得越来越重要。如何在高质量的课堂上接受挑战,这是老师,尤其是历史学家面临的共同挑战。本文总结了一些旨在提高历史教育有效性的战略,并结合笔者多年的教育经验。
作者
李姣姣
机构地区
河北省邢台市第四中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期182-182,共1页
关键词
初中历史
教学
有效性
提高
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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蒋春伦.
浅析大数据技术在教育教学中的应用[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2024(6):0194-0197.
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2019年 第5期
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