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谈情境教学法提高幼儿美术教学的时效性
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摘要
在经济发展的过程中人们的教育观念逐渐发生变化,在传统的教学中教师主要采用讲授法进行教学,这样的教学方法影响幼儿学习的积极性。在幼儿教学中,教师要善于发现幼儿的性格特点采用适合幼儿的教学方法,情境教学法是在现阶段的教学中经常使用的教学方法。本文简述了情境教学法提高幼儿美术教学的有效策略,希望能够为广大幼儿教师提供理论参考和依据。
作者
唐翠兰
机构地区
肇庆市端州区澳乐幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期24-24,共1页
关键词
情境教学
幼儿美术
教学时效
有效策略
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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