高中生物教学对学生生态观的培养分析

生物学科在过去很长一段时间内总是被“边缘化”,大多数学生不重视,认为学习生物并无大作用,显然,这种意识放在当今时代显得过于狭隘,对生物理解也不全面。其实我们仔细研究生物教材不难发现,生物实际上是一门与人类生活息息相关的学科,生物教材中的内容无不渗透着环保观念、生态理念,生物教学也在潜移默化的倡导我们要爱护环境、构建和谐生态环境。作为新时代生物教育工作者,我们应该引导学生重新审视生物学科的价值,从生态观角度学习生物,培养学生健康生态观,树立学生健康环保意识。