中班阅读角创设及管理的研究

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摘要在社会和经济发展迅速的今天,95%以上的信息是通过视觉获得的,人的阅读能力被视为当今社会获得成功的基础,因此从小就培养良好的阅读习惯显得尤为重要。本文通过文献调查法、行动研究法、案例研究法,对中班阅读区角如何创设显性、隐性环境,如何流动管理图书等问题,借此来提高幼儿的阅读习惯与能力。以笔者自创的流动管理模式,提高阅读量达到80%.

作者陈丽萍

机构地区广东省广州市荔湾区芳村实验幼儿园

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2019年第4期14-15,共2页

关键词中班阅读区角环境创设管理

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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