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聋初中数学个别化教学之我见

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摘要 在实际课堂教学中,根据聋生差异,确定分层目标,要在目标设定 、内容探究、巩固测评 、课后作业中适时运用个别化教学的理念 ,以提高课堂教学实效。
作者 杨青
出处 《东西南北(教育)》 2019年第15期111-111,共1页
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