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分层教学模式在高中数学教学中的应用
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摘要
新课程改革强调尊重学生的差异性,而分层教学法则是新课改背景下的一种辅助性的有效教学方式,有助于提高教学质量,能够培养学生对数学的学习兴趣。本文主要通过论述高中数学分层教学的必要性,并且提出高中数学分层教学中应该遵循的原则,从而提出了高中数学分层教学的相关建议。
作者
胡秀云
机构地区
江西省上饶市万年县陈营镇万年中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第15期126-126,共1页
关键词
高中数学
分层教学
开展策略
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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