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试探如何提高小学低年级学生的语文阅读素养
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摘要
传统小学语文阅读教学过分注重基础知识,对小学生其他素养培养很少,这不符合语文阅读教学的初衷,语文学科是伴随学生从小学到大学一直都有的一门课程,因此在不同时期有不同的教学任务。小学的教育工作者需要培养小学生们的语文学科核心素养,逐渐提高他们的阅读理解能力和养成良好的阅读习惯。
作者
乔艳芳
机构地区
山西省运城市夏县瑶峰镇南关小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第15期152-152,共1页
关键词
低年级语文
阅读素养
培养策略
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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