高中数学教育变革与回归

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摘要在新课标背景下,高中数学教育应始终秉承务实、理性的态度,针对教育改革中存在的一些问题应有针对性地救弊补偏,凸显出教学活动的高效性与先进性,针对各种教学模式应推陈出新、兼容并包.只有这样才能推动高中数学教育改革更加科学、合理地开展,才能实现教学活动人文性与科学性的和谐统一,最终实现教育活动的理性回归.本文分析了高中数学教育变革中存在的一些问题,并提出了一些解决措施.

作者何俐霞

机构地区甘肃省庆阳市镇原县平泉中学

出处《东西南北（教育）》 2019年第15期179-179,共1页

关键词高中数学教育变革问题回归策略

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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东西南北（教育）

2019年第15期

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