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数学课堂中实现的课堂互动
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摘要
小学阶段的教育是学生教育的启蒙阶段,除了对学生普及数学基础知识以外,还要关注学生的思维能力和人际交往能力的发展。在小学数学的教学中,师生间良好的互动不但能够活跃课堂气氛,还能促进小学数学教学的有效性。
作者
李俊兰
机构地区
魏县教育局教研室
出处
《东西南北(教育)》
2019年第15期188-188,共1页
关键词
小学数学
课堂互动
思维发展
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
东西南北(教育)
2019年 第15期
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