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浅析小学信息技术课程教学评价方法研究

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摘要通过对小学信息技术教学过程中的评价方法进行分析探究,和跟踪一直以来对小学教学阶段信息技术各种评价体制的评价方法, 总结积累在评价过程中学生们心理性格特点变化及现阶段评价体系的形式,重新探索建立新模式的小学生信息技术教学评价方法,为小学生们信息技术课程的评价方法拓展新方向.

作者王丹

机构地区安徽合肥市滨湖新区合肥市贵阳路小学

出处《电脑乐园》 2019年第1期313-313,共1页 Student Computer

关键词小学信息技术教学评价方法

分类号 C [社会学]

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