小学数学课堂整合生活情境的实践探索

新课程背景下,对于小学数学课堂教学提出了更高的要求。小学数学教师要积极转换教学理念,结合小学学生自然天性,在课 堂上营建生活情境,以促进数学课堂教学实效。本文主要结合当前小学数学课堂教学现状,提出了小学数学课堂整合生活情境具体策略探 究。