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小学语文高段阅读教学之我见
被引量:
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摘要
学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备,所以,教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法,从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足于学生的发展特点,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师提高阅读教学的有效性能够有所帮助。
作者
朱英
机构地区
四川省自贡市荣县旭阳镇富北学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第12期338-338,共1页
关键词
小学语文
阅读
教学
生活化
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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