体态律动在小学低段音乐欣赏教学中的有效运用

体态律动教学即感情的活动与身体动作合二为一,用身体的各种富有韵律的、自然的、有节奏动作或者姿势来表现音乐。这种教学法能够激发小学低段学生学习音乐的兴趣,调动学习积极性,提高注意力,培养学生综合能力,从而提高教学效果起着巨大的作用。本文从导课、感受音乐要素、掌握音乐知识、培养综合能力四大方面入手,体态律动在小学低段音乐欣赏教学中的运用策略。