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如何提高小学数学课堂教学效率
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摘要
把握学生的学习起点,有利于数学课堂教学的顺利进行,能使学生轻松的学习新知,提高课堂效率。本文将从课内、课外调查学生的生活经验与已有知识水平入手,简述找准学生学习起点的方法,从而提高数学课堂效率。
作者
王龙
机构地区
甘孜县托坝乡普玉龙小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第12期238-238,共1页
关键词
学习起点
课前调查
课内调查
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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