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浅谈学习吟诵方法对小学音乐课堂教学的意义与实践应用

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摘要 本文从吟诵方法对音乐课堂实际的意义为出发点,不仅阐述了学生在音乐课堂学习吟诵方法的价值性意义,同时结合实践,就小学音乐课堂中学习吟诵方法的实际应用进行了相关的阐述。
作者 徐盈盈
出处 《东西南北(教育)》 2019年第12期208-208,共1页

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