小学高年级语文群文阅读教学策略分析

阅读是小学语文教学重要组成部分,更是教育的重点和难点。尤其随着新课程标准实施,对学生阅读能力也有着越来越高的要 求。当前小学语文阅读教学以单篇阅读为主,即教师根据教材开展教学,基本很少运用课外文本。群文阅读是教师和学生根据相同议题在 短时间内阅读多文本,在于提高学生阅读水平和教师教学能力。对此,本文则从明确群文阅读目标、优化阅读教学方式以及整合课外课外 资源等分析小学高年级语文群文阅读教学策略,望给予教师提供教学参考。群文阅读;教学策略。