如何在初中语文阅读教学中引领学生多元解读

在信息多元和知识正发生日新月异变化的今天,我们对知识的学习和追求决不能仅仅停留在对课文内容进行浅显、单一的分析 层面,而要注重对课文的多元化解读。因此,初中语文教师在教学中,要基于文本对学生进行阅读指导,促使学生在多元化解读的过程中 能够张扬个性、完善人格,塑造自身的人文精神。