小学语文课堂中学生表演性朗读的运用分析

朗读教学是深化学生对课文理解的有效办法,但小学语文课堂教学活动中,很多小学生朗读兴趣不佳,这主要是由于传统小学 语文朗读教学模式不符合小学生的思维特点和兴趣需求,因此当前我们需要做的就是调整小学语文朗读教学模式,构建学生为本的小学语 文课堂。表演性朗读就是要求学生在深入理解文章情感、内容、人物等要素的前提下结合文章情节进行情境表演的朗读教学方法,能够调 动学生的积极性的同时,完成朗读教学任务,因此笔者将在下文分析小学语文学科教学活动中应用表演性朗读方法的有效路径。