探讨提高初中历史教学效率的方法

历史是一门重要的人文学科,历史的学习可以让学生了解世界各地的发展变迁,更加了解这个社会。新课改的推进使越来越多 的教师意识到观念转变的重要性,初中历史课堂也逐渐转变为追求质量、追求素质的课堂,教学活动也由传统的“教师教,学生听”逐渐 转变为学生和教师共同参与的双边活动。本文从情境教学、小组合作和归纳总结方法的应用入手,旨在提高初中历史的教学效果。