绘本教学在特殊教育学前幼儿生活自理教学中的应用——以绘本与信息技术融合教学为例

自闭症儿童存在言语障碍,但有研究表明他们具有“视觉优势”。为了提高学前自闭症儿童生活自理能力,我在教学活动中进行了广泛探索与实践。本文以绘本与信息技术的融合教学为例,阐述以绘本和信息技术为媒介,充分调动自闭症儿童的多种感官,通过互动和动手操作来激发学习兴趣,满足自闭症儿童的个性化需求,努力提高他们的生活自理能力。