摘要
《体育与健康课程标准》提出了体育与健康课程改革的四个基本理念:“坚持健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养终身体育思想意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。新课程改革对体育课堂教学提出了一系列新的要求,为了适应新课程的要求,体育课堂教学应实现突破和创新。在我国的传统教育方法中,应试教育是主要的教育方向,虽然新课标所要求的课程改革已经开始,但是在相当长的一段时间内,教育目标还是以应试教育为主,这种教育方式的弊端在于学生在学习过程中对于知识的获得仅仅局限于分数的提高上,因此为了帮助学生在学习过程中能够更加积极主动探究成绩以外的其他能力,兴趣教学的方式逐渐流行起来,本文旨在探究体育课堂如何开展兴趣教学。
