分组分层在高中数学教学中实践探索

学生个体之间存在一定的差异,如何发展学生个性的同时又不失其主体特性,继而有效增强学生整体的学习成绩?随着教学模式的不断创新,通过实践证明,分组分层教学模式更好的顺应了学生全面发展的趋势,该模式可以做到因材施教,充分尊重学生个体的差异性,使得学生更积极主动的进行学习。分层分组教学有三大原则:整体性、主体性、发展性,分组不受老师主导,对提高学生的综合能力有着十分重要的意义。