在小学品德与社会教学中如何培养学生的核心素养

中国的教育经历了“德智体”全面发展的“三好”教育,而《中国学生发展核心素养》研究成果的发布标志着中国教育进入了一个全新的阶段。这个成果可以概括为“一个核心”、“三个方面”、“六大素养”、“十八个基本点”。作为教师,处于这样一个重要的历史时期,要进一步提升自身的素养,以科学的、切实有效的方法去培养“全面发展”的社会主义建设人才,为实现科研兴国、创新立国尽一己之力。