摘要
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师采取创造性的教学策略和教学手段,以学生为主体,围绕学生设计不同的教学环节,体现教学的针对性和有效性。学术界和理论界在对目前的教学内容进行分析和研究时明确提出,老师必须要以学生为中心,明确学生的核心发展需求,将更多创造性的教学策略融入主体教学环节,革新传统的教学理念和模式,通过高效课堂的有效构建来体现学生的主体价值,以此来真正的实现教学资源的优化配置和利用。对此本文以初中语文教学为分析对象,了解阅读教学实践之中有效性的相关策略以及要求,以期为提高初中语文 阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
