基于核心素养的小学数学计算教学研究

素质教育背景下,小学数学计算教学模式的重构,核心素养培育策略的有效实施,必须引起教师们的高度重视。根据学生的认 知特点、思维习惯、兴趣爱好,制定个性化的教学方案后,指导他们朝着正确方向突破自我、挑战自我,然后利用多样化的授课手段,启 发学生思维的创新力与想象力,这是教师的职责所在,能为基础教育现代化进程的持续加快带去积极的影响。本文主要研究了以核心素养 为目标的小学数学计算教学有效策略。