小学数学教学情境课堂的创设方法的探讨

当前新课改的背景下,对小学数学教学又提出了更高的要求,要求教师要运用多元化的教学模式,激发学生对数学的学习兴趣, 提高学生的学习效率,培养学生的数学核心素养。数学作为一门具有很强逻辑性的学科,是小学教育教学中的重点内容,由于数学知识的 抽象性和逻辑性,对学生的思维能力有较高的要求,导致学生在学习时难免遇到各种困难。因此,小学数学教师要结合学生的真实水平, 为学生创设教学情境,从而调动学生的积极主动性,降低学生学习难度,提高课堂教学效率。