拨动情趣之弦,让课堂更有效——《键盘控制及条件侦测》一课为例

在小学信息技术的教学中,情趣课堂具有情境性、趣味性、竞争性和合作性等特点,通过情境、游戏和活动的创设,科学选材, 趣味设问,活动驱动,学生在“玩中学” 、 “做中学”,它巧妙地将知识性与趣味性有机结合,更能激发学生学习的兴趣,实现学生的情思和 谐发展,提高小学信息技术课堂教学的有效性。