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浅议新课程下数学教学语言的设计原则

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摘要 新课程倡导教师在教学过程中,必须与学生积极 互动、共同发展。在实践中,数学教学语言是数学教师引导学 生质疑、探究数学知识和技能,完成教学任务的主要手段。
作者 张斌成
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第3期189-189,共1页

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