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高中数学分层教学之探究
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摘要
本文通过对分层教学的指导思想、实施、效果的简述,简要说明了分层教学在高中数学教学中的实施。分层教学作一种教学方法,体现了因材施教的教学理念,还是值得研究的。
作者
凡俊平
机构地区
河南省项城市第二高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第3期169-169,共1页
关键词
高中数学
分层教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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