期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语课外作业设计的实践事例列举
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《英语课程标准》指出:具有实践性的英语作业不 仅有利于开发学生的智力,帮助学生形成良好的性格、坚强的 意志和高尚的品格,而且有利于培养学生的自我管理能力和多 元认知能力。家庭作业是课堂教学的有效补充和延续,是英语 教学中必不可少的环节。作为工作在一线的老师,我在工作中 不断地尝试和思考’根据学生的情况’在实际操作中坚持“弹 性”意识,充分考虑了各个层面学生的学习需求,设计出贴近生 活的“动”“想”“用”“说”等各式英语作业。
作者
张远香
机构地区
广东省博罗县罗阳城郊中心学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第3期91-91,共1页
关键词
课外作业
作业设计
事例列举
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陶桃,刘贝超.
以多元智能理论为基础的高中英语课外作业设计及效果[J]
.新课程,2019,0(6):42-43.
2
刘贤月.
小学数学课外作业设计方法与策略[J]
.课程教育研究,2019(12):130-131.
被引量:2
3
王小雨,徐永春.
高校数学师范生微格训练策略调查研究[J]
.祖国,2019(4):185-186.
4
刘贝超.
基于多元智能理论的高中英语课外作业设计对学生英语成绩的影响[J]
.海外英语,2019(5):13-15.
5
戴俊红.
试论元认知能力与外语学习的关系——评《元认知与外语学习研究》[J]
.中国教育学刊,2019,0(3):144-144.
被引量:1
6
李阿乐.
浅谈小学语文课外作业设计的有效性[J]
.东西南北(教育),2019(11):103-103.
7
温海霞.
高中信息技术课程中的学生元认知能力培养策略见解[J]
.信息周刊,2019,0(8):0270-0270.
8
郭瑜.
探究认知——元认知策略在初中数学补救教学中的应用[J]
.华夏教师,2019,0(6):68-69.
9
刘珊,王丽军.
高中化学学困生问题解决的思维过程调查及对策研究[J]
.考试周刊,2019,0(29):156-157.
试题与研究(教学论坛)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部