期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学互动式教学模式的尝试与反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学教学强调要培养学生的创新意识、实践能力、思 维能力和学习数学的兴趣。创新成为小学数学教学的一个发 展方向,在数学教学过程必须体现创新,数学的学习不应成为 简单的背概念、公式和熟练的过程,数学的学习更应该具有探 索性和思考性,使学生享受学习数学的过程,从生活中体会数 学,在具体的情境中提出自己的想法。对一个问题的解答可以 用不同的方法,学生用自己的方法去探索问题和思考问题就是 一种创新。
作者
周瑞
机构地区
江苏省泗洪县瑶沟乡中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第3期9-9,共1页
关键词
小学数学
互动教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宫永秀.
让学生享受学习数学的乐趣[J]
.山东教育,2019,0(1):106-106.
2
陈焕涛,林建群,骆妃景,潘敬贞.
基于“3+1”翻转课堂模式的概念教学尝试与反思——以《抛物线及其标准方程》为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2019(4).
3
翟景州.
初中化学教学中如何培养学生的思维能力分析[J]
.好家长,2018,0(90):191-191.
4
张小伟.
再谈李庾南“自学·议论·引导”教学法魅力[J]
.高考,2019,0(8):52-52.
5
邵海英.
让初中地理课堂“议”出效果来[J]
.读与写(上旬),2019(1):184-184.
试题与研究(教学论坛)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部