浅谈在中职体育课堂管理中如何实施有效教学

随着体育新课程的实施,体育教学焕发出盎然生机,但同时也出现新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,以致体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,最终导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好的实施。因此,把握体育新课程有效教学原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。