小学数学青年教师多媒体课件研究

青年教师在使用多媒体课件时存在不少误区,如完全依赖课件而不认真备课,用课件取代学生操作和交流,使用课件过程中忽视学情等。如何走出种种误区,本文分析了青年教师产生误区的原因,并探求解决策略。