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浅析生活情境在小学数学教学中的运用
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摘要
运用生活情境开展数学教学,能够让学生更加直观的感觉到数学与实际生活中的联系,变抽象为形象,让数学知识学习起来更简单,培养开发学生的实践能力与独立思考能力。教师要注意生活情境教学不能过于的高出实际生活,以学生的实际年龄特殊为根据开展教学工作。
作者
薛爱琴
机构地区
浙江省温州市藤桥小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第14期285-285,共1页
关键词
生活情景
小学
数学课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2019年 第14期
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