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分层教学在高中物理教学中的应用
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摘要
有效的教学理念要求我们教师不断学习,反思自己的日常教学行为,更新教育观念,把提高教学效率的理念,真正落到实处,从而切实有效地提高物理教学的质量。本文对高中物理课堂如何实施分层次教学进行了探讨。
作者
邹瀚海
机构地区
浙江省永嘉县永临中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第14期250-250,共1页
关键词
高中
物理课堂
分层次教学
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2019年 第14期
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