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多元化评价在中学英语教学中的运用
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摘要
随着教育理念的进一步发展,初中英语教学的评级体系也在不断地改进。课堂上教师对学生的教学评价是英语教学中一个不可或缺的环节,科学、系统、客观的教学评价对于成功实现教学目标有着举足轻重的作用。多元化教学评价体系是老师获得教学的反馈,从而改进教学过程,提高教学质量的重要保障;同时,基于教学评价的结果,学生对于自身的学习情况也能更进一步的了解,从而相应调整学习计划,以提高学习效率。
作者
申松芳
机构地区
河南省林州市姚村镇第三初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第14期249-249,共1页
关键词
中学英语教学
多元化评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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