初中数学课堂运用分层教学的策略探析

初中学生对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用“一刀切”的教学 方法,已根本不符合素质教育的要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,对学生进行合理的层次划分,对不同层次的学生制定不同的培养计划和合理的培养目标,尊重学生的个体差异,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。因此,分层教学理念在初中数学教学中的应用,不仅是新课标对初中数学教学的要求,也是培养符合时代发展的高素质人才的需要。