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浅析小学语文有效的识字方法
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摘要
汉字在我国具有悠久的历史,代表了一种文化,是我们生活中必不可缺少的交流工具。在新课程改革的背景下,要求学生掌握基本的汉字书写规范以及识字数量,从而为阅读以及写作奠定一定的基础,这也成为了语文教师的教学重难点。因此,通过一定的教学方法来提高学生的识字能力是一项十分具有挑战的任务,让学生可以真正爱上汉字,对识字具有一定的兴趣。识字是小学阶段最重要的教学环节,本文将主要分析在小学语文中识字方法有效性的教学策略,从而增强学生获取有价值信息的能力。
作者
李真真
机构地区
山东省淄博市淄川区昆仑镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期53-53,共1页
关键词
小学语文
识字方法
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第8期
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