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探究高中数学教学中学生逻辑严谨性的培养和评价

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摘要 基于高中数学教学中学生逻辑严谨性的培养与评价探究,本文主要围绕两点进行分析:立足于课堂,培养学生逻辑严谨性;合理设计问题,科学评价教学,希望对数教学活动开展提供帮助。
作者 陈冉
出处 《东西南北(教育)》 2019年第14期124-124,共1页

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