新课程体系下的高中生物课堂教学

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摘要高中生物教材从微观和宏观两个方面让学生认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统各组分之间的相互作用,不仅让学生充分了解生物界的奥秘,还能让学生全面了解生物科学技术在社会中的应用,开拓学生视野,增强学生科技意识,同时为学生进一步学习生物科学?

作者廖金美

机构地区重庆市江津第八中学校

出处《东西南北（教育）》 2019年第13期322-322,共1页

关键词结构开拓生物科技技术

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东西南北（教育）

2019年第13期

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