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浅谈小学语文课堂教学导入的艺术
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摘要
教师应该怎么做,才可以更好地吸引学生的兴趣,促使学生更愿意学习语文这门学科,这是广大语文教师应该重点关注的话题。学生是否会对课程内容感兴趣,我们是否会获得预期的教学效果,是否能最终促进学生朝着全面健康的方面的发展等等问题,与课堂导入环节有着密切的联系。因此,作为小学语文教师的我们,要想使得每个学生都感兴趣,就要给予课堂导入环节足够的重视,精心设计行之有效的课堂导入方法,让学生对语文这门课程产生强烈的喜爱之情。
作者
程晓梅
机构地区
重庆市铜梁区金龙小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第13期298-298,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
导入方法
策略研究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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