小学数学课前预习探微

“一切都要事先确立,但不能先放弃。”数学学习也是如此。预习是数学学习的重要组成部分。通过预习,学生可以感受到他们将要学习的新课程,了解他们的大纲,掌握主动聆听课程。教师可以通过对学生预习问题的反馈,明确学生学习的起点,有针对性地确定课堂知识的重点、难点和能力。第一,坚持预习,使师生之间的交流更加顺畅,是对旧知识的回忆和复习过程。数学具有很强的逻辑性和连贯性。新知识往往以旧知识为基础。