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高中地理课堂互动教学的开展
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摘要
新课程改革的体制下,高中地理教学更加强调学生的自主学习能力以及对教学内容学习的积极性。对此,本文针对高中地理教学中互动教学模式的应用进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。
作者
钟正付
机构地区
重庆市璧山中学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第13期293-293,共1页
关键词
高中地理
互动式
应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2019年 第13期
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