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浅析小学语文阅读课堂情感教学
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摘要
语文教学不仅仅是一种知识的传授,更重要的是对学生的情感态度的塑造,让学生在学习语文知识的过程中不断丰富自身的精神世界。小学是学生情感形成的重要时期,教师能够通过阅读,帮助学生进一步理解以及分析语文知识,发挥情感的积极作用,提升鉴赏能力,有助于语文课堂学习效率的提升。
作者
周美英
机构地区
四川省达州市大竹县石桥铺镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第13期253-253,共1页
关键词
小学语文
阅读课堂
情感教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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