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生物教学简析
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摘要
新的课程改革以提高同学们的生物科学素养为宗旨,努力使生物学科的价值提现在更好地适应社会生活上,一改传统生物教学中科学化倾向的框架,构建出新的高中生物学科价值体系,倡导教学中以科学探究为主线,强化科学探究意识,掌握科学探究方法,提高科学探究能力和实践能力。
作者
石蓉
机构地区
河北省邯郸市第四中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第13期211-211,共1页
关键词
高中
生物
探究活动
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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