摘要
知识经济时代的到来,人们对小学语文教育产生了高度的关注与重视,要求教师积极提出有效的措施来提高小学语文教育的有效性。在教学活动中教师扮演着引导、指引学生学习的重要作用,教师是否能够实施有效的教学行为直接决定了小学语文教学活动能否顺利地开展,本文所指的教学活动主要是指课堂教学,教师的教学行为也是指课堂教学中教师实施的行为。想要进一步提高语文教学质量及有效性,教师必须在课前做好教学目标制定,设计好教学内容,充分做好课前准备,结合学生实际学习情况及学生自身的个体差异,同时创新合理科学的教学方法,运用先进的教学手段激发学生的学习兴趣,而在课程结束后,教师需要对课堂教学活动进行总结与反思,为接下来课程的顺利展开奠定良好的基础。
